PLATAFORMA GRADO 4° y 5°
2021
“Formando hombres nuevos para una sociedad nueva”
Institución Educativa José María Vélaz
SEMANA # 1 (4 DE MAYO AL 8)
Bienvenidos al segundo período, en tu cuaderno realiza la portada de la unidad de forma creativa teniendo en cuenta la temática " Lo urbano y lo rural", luego copia los temas, indicadores y pregunta problema.
A continuación te muestro un ejemplo de la portada del período, recuerda que es de toda la hoja.
Realiza en tu cuaderno la portada del perído y copía los temas. indicadores y escritura.
TEMAS
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Necesidades básicas
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Características geográficas del medio urbano, rural y concentración de la población
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Uso del suelo
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Los medios de comunicación en la política y cultura ciudadana.
INDICADORES
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Identifica y clasifica las necesidades básicas de todo ser humano en orden de importancia explica si se satisfacen en su comunidad.
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Reconoce los usos del suelo propios de las ciudades (comercial, industrial, habitacional, deportivo y educativo, entre otros) y los del campo (agrícola, ganadero, minero, forestal y turístico, entre otros).
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Expresa razones por las cuales actualmente la población se concentra más en las ciudades que en el campo
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Describe la importancia de los medios de comunicación en el desarrollo de la política y la cultura ciudadana del país
PREGUNTA PROBLEMA
¿Cuál zona depende de la otra, la urbana de la rural o la rural de la urbana?
SEMANA # 2 (11 DE MAYO AL 15)
TEMA: NECESIDADES BÁSICAS
INICIO
Buenos días niños y niñas, en la clase pasada pudimos tener un esquema de los temas que vamos a ver en este periodo. Hoy vamos a tocar el primer tema
Satisfacción de las necesidades básicas del hombre y en Colombia.
Pre - Saberes
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¿Qué son las necesidades básicas?
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Escribe tus ideas.
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Escucha esta explicación...y consigna en el cuaderno el concepto de: Necesidades básicas del ser humano.
DESARROLLO
1. Necesidades básicas... Son los elementos necesarios para mantener la vida y la salud.
Son necesidades fisiológicas básicas para mantener la homeostasis (referente a la salud); dentro de estas, las más evidentes son:
Necesidad de respirar, beber agua, y alimentarse.
Necesidad de mantener el equilibrio del pH y la temperatura corporal.
Necesidad de dormir, descansar y eliminar los desechos.
Necesidad de evitar el dolor y tener una pareja sexual.
2. Necesidades de seguridad y protección
Estas surgen cuando las necesidades fisiológicas se mantienen compensadas. Son las necesidades de sentirse seguro y protegido, incluso desarrollar ciertos límites en cuanto al orden. Dentro de ellas encontramos:
Seguridad física y de salud.
Seguridad de empleo, de ingresos y recursos.
Seguridad moral, familiar y de propiedad privada.
3. Necesidades de afiliación y afecto
Están relacionadas con el desarrollo afectivo del individuo, son las necesidades de:
Asociación
Participación
Aceptación
Y las necesidades que van de la mano con la economía o el dinero... qué opinas...
Actividad para que muestres lo que comprendiste
Pre-saberes
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¿Qué crees tú son las necesidades básicas?
Escribe tus ideas.
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Realiza el dibujo de tu propia pirámide de necesidades, teniendo como base los mismos nombres que aparecen en la pirámide de arriba
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Busca en la siguiente sopa de letras 19 palabras que tiene que ver con las necesidades arriba expuestas. Escríbelas, separando las palabras que encuentres en los 3 grupos de necesidades
FINAL
Responde
¿Lo que viste de necesidades básicas lo puedes relacionar con los derechos humanos? SI / NO explica en 3 reglones.
SEMANA # 3 (18 de mayo al 22)
Buenos días, niños y niñas, para esta semana trabajaremos Religión, realizaremos dos fichas muy sencillas, las cuales puedes imprimir o dibujar de muestra en tu cuaderno de toda la hoja. (recuerda que es muy importante la presentación por eso la debes colorear muy linda y realizar lo que se te pide con lapicero negro, lee muy bien las indicaciones para que puedas seguirlas, necesitaras la biblia o buscar el evangelio que se pide en google). Recuerda las sopas de letras, las palabras que encuentres con color.
Nombre completo ______________ Grado__
Nombre completo ______________Grado__
SEMANA #4 (25 de mayo al 29)
TEMA CARACTERÍSTICAS GEOGRÁFICAS DEL MEDIO URBANO, RURAL Y CONCENTRACIÓN DE LA POBLACIÓN
INICIO (SOLO LECTURA)
Buenos días niños y niñas, hagamos nuestra oración para iniciar esta clase, gracias señor por todo lo bueno que diario nos das, gracias por mi papá, por mi mamá, por todas las personas que me aman y por todos los que amo. Te pido señor que me ayudes con tu divino espíritu a tener sabiduría para poder administrar bien nuestra vida. Amen, amen, amen.
Hoy vamos a ver un tema muy interesante que se tiene que ver con la geografía, ¿Qué entiendes cuando te hablan de lo URBANO y lo RURAL?
DESARROLLO
Entremos en el tema observando el siguiente vídeo, Parque y renovación urbana Medellín
https://www.youtube.com/watch?v=R4u8B-7-R4M
COPIA Y RESPONDE en tu cuaderno, de acuerdo a lo visto en el vídeo (resalta con un color claro o con un resaltador la respuesta correcta). Recuerda escribir con lapiceros y muy organizado.
1. Cuál de los siguientes lugares no muestran en el vídeo
a. Hospital San Vicente
b. Ruta N
c. Jardín Botánico
d. Estación Parque Berrío
2. De los proyectos de ciudad que muestran en el video cual ya está terminado
a. Parques del Río
b. Entre orillas
c. Parque entre orillas
d. Río sur
3. Dentro de los 6 principios de este modelo no esta
a. Flexible
b. Diverso
c. Verde
d. Cerrado
4. Como nos piden que imaginemos a Medellín
a. Contaminada
b. Costosa
c. Congestionada
d. Verde
FINAL copia y responde en tu cuaderno
Pregunta en tu familia, que pueblos conocen y cuál es la principal característica de ese lugar, cópialo en tu cuaderno.
SEMANA # 5 (1 de Junio al 5)
Continuación del tema.
TÍTULO
CARACTERÍSTICAS GEOGRÁFICAS DEL MEDIO URBANO, RURAL Y CONCENTRACIÓN DE LA POBLACIÓN
INICIO
Buenos días niños y niñas, en la clase pasada, estuvimos viendo sobre el medio urbano y estuvimos trabajando sobre un video que nos mostraba nuestra ciudad Medellín como complejo importante urbano, hoy abarcaremos el espacio geográfico del medio rural y para esto analizaremos especialmente nuestro departamento, Antioquia.
DESARROLLO Copia en tu cuaderno, junto con el Titulo
Observa el siguiente video, que te brindan un panorama muy hermoso de todos los recursos que tiene nuestro departamento, Antioquia. https://www.youtube.com/watch?v=SxhKH_fP4Vc
ACTIVIDAD Con base en este video responde
1. ¿Qué ecosistemas tiene Antioquia?
2. ¿Cuál es el nombre de los Páramos que se muestran en el video?
3. Escribe el nombre de los tres ríos principales del país que pasan por Antioquia
4. ¿Cuáles son los principales centros de bosques de Antioquia?
5. Escribe la definición que se da de cada uno de estos conceptos humedales, bosques y páramos
FINAL
Realiza una pequeña descripción de Medellín, en tu cuaderno
SEMANA # 6 (8 de Junio al 12)
INICIO
Buenos días niños y niñas, hoy le entregamos a Dios nuestro señor, esta semana y nuestra vida para que su amor y su divino espíritu actúe en nosotros. Gracias padre.
Vamos a trabajar hoy una actividad muy sencilla de religión.
DESARROLLO
Realiza la ficha, siguiendo las indicaciones de forma muy organizada
FINAL:
Escribe una acción de gracias a Dios por algo que te haya dado en estos días de cuarentena.
SEMANA # 8 (22 de Junio al 26)
AUTOEVALUACIÓN DEL ESTUDIANTES
1. ¿Cómo ha sido su responsabilidad en en el cumplimiento y puntualidad para la entrega de las actividades? argumenta tu respuesta
2. ¿Cómo consideras su proceso para seguir instrucciones y realizar las actividades tal cual se le indicó?
3. ¿Has respetado las normas que establecimos para el uso del Whatsapp?
4. ¿Has enviado las actividades cada vez mejorando, siguiendo las sugerencias que se le han dado?
5. Qué nota te mereces de 1.0 a 5.0 en Sociales y religión? (solo escribe una nota para las dos)
EVALUACIÓN DEL ACUDIENTE O CUIDADOR
La siguiente pregunta la responde el acudiente o cuidador, quien haya estado al tanto del proceso educativo del estudiante:
¿De 1.0 a 5.0 cómo califica usted la responsabilidad y la forma de trabajar lo académico del estudiante en casa?
SEMANA # 9 (29 de Junio al 3 de Julio)
INICIO
Buenos días niños, en todo este tiempo hemos reconocido que todos los seres humanos tenemos necesidades básicas, que el objetivo en la vida es satisfacerlas y cada vez tener un modo de vida mejor para cada uno. Aprendimos también que es el suelo, su importancia, que existen suelos propios para crear ciudades y otros propios para el campo y lo que se refiere a lo urbano y lo rural. Hoy vamos a realizar una lectura, con la que vamos a ser muy analíticos y críticos.
DESARROLLO
LA BRECHA ENTRE LA COLOMBIA RURAL Y URBANA
Lee en voz alta para alguien en tu familia
Una narrativa popular en determinados sectores ha señalado a las zonas urbanas como ajenas al conflicto e incapaces de comprender lo que el acuerdo entre las FARC y el gobierno implicaba para las zonas rurales. Y al margen de lo acertado o no de su discutible acusación, lo que sí es cierto que, una vez más, la brecha entre la Colombia rural y urbana centra parte del debate público.
Una cicatriz que divide al país en dos y que tiene severas implicaciones para la economía, la sociedad y la política del país latinoamericano. Pese a contar con una mayoritaria población urbana, el conflicto sobre la propiedad de la tierra, el bienestar del campesinado y la reforma agraria en las llanuras y en la selva han dominado la política colombiana desde mediados del siglo XX. Y aún hoy, las enormes diferencias de estándares de vida entre el mundo urbano y rural representan una losa, en forma de conflicto, desigualdades y pobreza, para el estado colombiano.
Un trabajo reciente del Programa para el Desarrollo de Naciones Unidas, centrado en la situación del campo colombiano, analizaba en profundidad las consecuencias para Colombia de la fuerte desigualdad económica entre el campo y la ciudad. Una de las conclusiones más interesantes del estudio era la incapacidad de Colombia para alcanzar estándares de desarrollo humano comparables al de los países occidentales mientras no solucionara su problema en el campo. Si bien la alta ruralidad no implica necesariamente menor IDH, en el caso colombiano la mayor parte de municipios rurales son mucho más pobres.
ACTIVIDAD: Escribe en tu cuaderno el título del texto y realiza lo siguiente:
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Saca 7 palabras que no entiendas del texto, busca su significado en el diccionario y escríbelas en tu cuaderno.
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Haz dos preguntas sacas del texto con sus respectivas respuestas.
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Busca dos noticias de Colombia recientes, que tenga que ver con la situación del campo y otra con la situación actual en las ciudades. Escribe en tu cuaderno el título, la fecha, la fuente (quien publicó la noticia, de dónde la sacaste)
FINAL
Realiza esta actividad en tu cuaderno y no la envíes si la profesora no te saca en el listado que enviará el martes al grupo de WhatsApp.
SEMANA # 10 (6 de Julio al 10 de Julio)
INICIO
Buenos días niños y niñas, en la actividad que vamos a realizar hoy vamos a recordar un poco los temas que hemos visto durante el período.
DESARROLLO
Recordemos que tenemos necesidades básicas de para mantener la vida, como respirar, dormir, alimentarse que son fisiológicas; de seguridad, filiación, entendido como afecto, reconocimiento y auto realización. Esto viene de la mano del lugar donde vivamos, si en el campo (rural) o en la ciudad (urbano), por que las situaciones de vida son diferentes en cada lugar y las necesidades básicas se ven cubiertas de diferentes maneras.
Actividad
1. Busca en la sopa de letras las palabras que están resaltadas arriba.
2. Realiza un dibujo del medio rural y un dibujo del medio urbano, colorea, en tu cuaderno
3. Realiza este crucigrama
Horizontal
3. Cuando el viento y el agua se llevan los nutrientes de la tierra
4. Deja al suelo indefenso (acción de cortar árboles)
5. Interviene en la formación del suelo (lo sentimos y no lo vemos)
Vertical
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Parte más superficial de la tierra (donde nos paramos)
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Arrojar productos tóxicos (también la producen los carros)